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    关于印发现代学徒制教学质量监控标准(试行)的通知 宝马线上mg游戏院发〔2019〕23号
    2019-06-04 11:22  

    各二级学院、相关部门,附属医院:

    《宝马线上mg游戏现代学徒制教学质量监控标准(试行)》经2019年第7次院长办公会研究通过,现印发你们,请遵照执行。

     

     

     

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    2019年5月31日

     

    宝马线上mg游戏现代学徒制教学质量监控标准

    (试行)

    教育教学质量是高等职业院校发展永恒不变的主题,建立对现代学徒制科学、规范的教学质量监控标准,是学校加强内部自我约束、增强自我发展能力、促进内涵发展的主要保证之一。为对教学质量实施有效的监督、检查、评估、指导,促进学校教学质量管理的科学化和规范化,提高人才培养质量,特制定本标准。

    一、目标

    教学质量监控是基于教学质量监控标准,建立和完善科学、合理、易于操作的评估指标标准及与之相应的管理、奖惩制度。通过教学质量动态监控,促进学校合理、高效地利用各种资源,适应社会环境变化,全面提升教学质量,推动教学建设和改革的不断深化,不断提高人才培养质量。教学质量监控的最终目标是培养具有创新精神的高素质的人才。因此,教学质量监控的一切工作都应围绕培养学生成才开展。

    二、原则

    (一)坚持客观、公正、实事求是的原则。科学、合理地制定规章制度和教学质量评价指标标准,客观公正地反映教学工作现状,实事求是地评价教学质量。

    (二)坚持定性与定量相结合的原则。在充分收集信息的基础上,采取定性评价与定量评价相结合的方法,以提高评价结果的信度与效度。

    (三)坚持全面综合评价的原则。充分考虑到不同的评价主体,从不同层次、不同角度对教学质量进行综合评价,以提高评价的全面性。

    三、机构职能

    教学质量监控实行学校——二级学院——合作企业三方管理,以专业为基础,合作企业、二级学院为实施主体,教师、师傅与学生共同参与,学校教务处、教学质量监控与评估处为主导的网络化管理。合作企业、二级学院作为实施教学及管理的实体,是实施教学质量监控最重要的组织,要认真开展教学状态和教学质量的监控和评价。学校教务处、教学质量监控与评估处负责对全校的教学状态和教学质量进行监控与评价,同时对二级学院的监控、评价结果进行确认。

    (一)教学工作委员会

    宏观上总体把握全校教学质量监控工作的方针、政策,保证质量监控工作的正常有效开展。对学校教学工作进行监督、检查、评估、指导,以保证国家有关教育方针、政策法规的贯彻执行和教育目标的实现,保证学校教学工作高质量完成。

    (二)教务处(教学质量监控与评估处协助)

    负责全校范围内的教学质量监控工作,保证质量监控工作的正常运转。主要工作如下:

    1.对质量监控工作进行全面设计,建立健全全校性的教学质量监控保障标准;

    2.制订质量监控方面的各种规范性制度、质量标准和工作计划、实施性意见等文件制度;

    3.组织全校性的教学检查、评估、督导等工作;

    4.做好信息反馈工作,为领导决策提供依据;

    5.组织召开质量监控工作会议、座谈会,开展多层次的问卷调查等。

    (三)二级学院

    负责本学院教学质量的监控工作,保证其教学质量监控工作的正常开展,主要工作如下:

    1.贯彻落实学校教学质量监控标准,并建立健全本学院的教学监控标准;

    2.制定本学院.教学质量监控工作计划、实施方案等;

    3.组织开展本学院教学检查、评估、督导等;

    4.严格执行听课制度,并督促、组织实施;

    5.建立和完善教学质量监控方面的档案管理工作;

    6.做好教学质量评价的汇总、统计、分析、备案、总结、上报、信息反馈等工作。

    (四)合作企业

    1.根据学校、二级学院有关教学质量监控制度、标准、规范,结合本企业特点制定教学质量监控工作计划;

    2.落实教学过程各环节教学质量要求;

    3.强化校外导师队伍建设;

    4.坚持企业师傅的选拔、聘任制度,切实加强学徒岗位培养,落实岗位成才。

    四、质量标准

    (一)现代学徒制学生(学徒)质量标准(见附件1、2、3)

    通过三年的校企联合培养,中医学专业的学生(学徒)应在德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握所在专业和岗位必备的知识和技能,成为具有“人文品质、医学特质、劳模潜质”和所在单位精神的高素质技术技能现代学徒制人才。

    1.思想素质。具有坚定的社会主义信念和正确的世界观、人生观、价值观,具有诚实守信、敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有崇高的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,具有良好的职业道德行为习惯和法律意识。

    2.文化素质。具有日常生活和职业岗位需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力;具有计算机使用技能和数据处理基本技能、数学思维能力以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力;具备健康人格和较强体能素质;具备生产、生活中必备的安全常识和自我保护意识。

    3.职业能力。掌握中医专业及岗位的基本理论、操作能力;掌握中医专业岗位基础能力;具有现代管理、质量管理的基本知识和质量、成本意识;具备一定的自学能力和创新能力;具备较强的团队合作精神和沟通能力。

    4.岗位能力。懂中医专业和岗位的主要疾病原理;能进行中医专业和岗位的操作、基本处理;能对专业和岗位的技术技能进行简单的操作。

    (二)校内导师质量标准(见附件4、6、7)

    1.遵守职业道德规范、品行端正;具备三年及以上行业、企业岗位工作经历;具有中级及以上专业技术职称或取得高级及以上职业资格证书。

    2.善于表达沟通、责任心强,具备承担本专业教学任务的业务能力和教学水平,近三年教学考评结果至少有1个优秀等级,且不能有及格及以下等级。

    3.具有较强的现代职教理念,熟悉现代学徒制人才培养规律。具有开发现代学徒制人才培养方案、课程体系构建、课程建设、教材建设等工作的能力。

    4.熟悉现代学徒制合作单位的工作过程、工作环境、规章制度等。

    (三)兼职教师质量标准(见附件5、6、7)

    1.热爱现代学徒制人才培养工作,具备较强的学习、组织和语言表达能力。

    2.善于管理沟通、责任心强,具备承担本专业教学任务的业务能力和教学水平。具有相应专业本科以上学历,且在现代学徒制合作单位工作至少3年以上。

    3.具有中级及以上专业技术职称,或取得高级及以上职业资格证书。

    (四)企业导师质量标准

    由合作单位按相关规定执行。

     

    附件:1.宝马线上mg游戏现代学徒制学生(学徒)培养质量监控评价指标

          2.宝马线上mg游戏现代学徒制学生(学徒)学业考核与成绩评定办法

          3.宝马线上mg游戏现代学徒制学生(学徒)工学交替岗位技能训练和跟岗顶岗实习学业考核办法

          4.宝马线上mg游戏现代学徒制校内导师资格审査表

          5.宝马线上mg游戏兼职教师资格审査表

          6.宝马线上mg游戏现代学徒制校内导师与兼职教师课堂教学质量评价表(理论课)

          7.宝马线上mg游戏现代学徒制校内导师、兼职教师满意度调査问卷

     

    附件【附件1宝马线上mg游戏现代学徒制学生(学徒)培养质量监控评价指标.doc已下载
    附件【附件2宝马线上mg游戏现代学徒制学生(学徒)学业考核与成绩评定办法.doc已下载
    附件【附件3宝马线上mg游戏现代学徒制学生(学徒)工学交替岗位技能训练和跟岗顶岗实习学业考核办法.doc已下载
    附件【附件4宝马线上mg游戏现代学徒制校内导师资格审査表.doc已下载
    附件【附件5宝马线上mg游戏兼职教师资格审査表.doc已下载
    附件【附件6宝马线上mg游戏现代学徒制校内导师与兼职教师课堂教学质量评价表(理论课).doc已下载
    附件【附件7宝马线上mg游戏现代学徒制校内导师、兼职教师满意度调査问卷.doc已下载
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